2020年湖北成人高考专升本生态学基础模拟试题及答案七

在做成人高考模拟试题的过程中，考生可以把教材放在旁边，在最后核对答案的时候根据自己的错题重新熟悉教材知识。

一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。 1.某一物种的个体样方数占全部样方数的百分比，属于群落数量特征中的(　　) A.多度 B.密度 C.频度 D.优势度 2.旱生植物的特点是(　　) A.根系发达、叶表面积较小 B.根系发达、叶表面积较大 C.根系不发达、叶表面积较小 D.根系不发达、叶表面积较大 3.下列哪种方式是生物为适应低温环境而采取的措施(　　) A.夏眠 B.穴居 C.迁移 D.昼伏夜出 4.有关食物链的说法中，正确的是(　　) A.同一种食物只能被一种消费者取食 B.多条食物链可形成食物网 C.一种消费者不能同时取食多种食物 D.营养级是有一定顺序的，不是错综复杂的 5.r对策生物种群容易发生(　　) A.r对策 B.K对策 C.S对策 D.J对策 6.下列有关砂土类土壤的叙述中，正确的是(　　) A.土壤中以粗砂和细砂为主 B.土壤黏性大 C.土壤孔隙多 D.土壤通气透水性好 7.群落命名的依据是(　　) A.优势种 B.生态型 C.生活型 D.小群落 8.在单向风的影响下，树木对风适应的明显特征是(　　) A.矮化 B.顶冠 C.根不发达 D.旗冠 9.生态系统中，能量从太阳能到化学能、物质从无机物到有机物的同化过程为(　　)A.初级生产 B.次级生产 C.初级生产量 D.次级生产量 10.下列因素属于非周期因素的是(　　) A.光 B.暴雨 C.季节 D.温度 11.种群生态学的核心内容是(　　) A.种群动态研究 B.种群数量 C.种内、种间关系 D.种群调节 12.下列有关有效积温公式K=N(T—To)的叙述中，正确的是(　　) A.K是变量 B.K只随N的变化而变化 C.K是常数 D.K与N、T、T0无关 13.有关碳循环的说法中，错误的是(　　) A.最大量的碳被固结在岩石圈中 B.化石燃料中也有大量的碳 C.碳在岩石圈中主要以碳酸盐形式存在 D.二氧化碳是碳在大气圈中的唯一形式 14.在北半球中纬度地区，阴坡的环境特点是(　　) A.温度较高，相对湿度较大 B.温度较高，相对湿度较小 C.温度较低，相对湿度较大 D.温度较低，相对湿度较小 15.遗传多样性发生在(　　) A.分子水平 B.原子水平 C.离子水平 D.物质水平 16.下列选项中不属于生物群落的组成成分的是(　　) A.动物 B.植物 C.微生物 D.土壤 17.植物的密度效应指的是(　　) A.作为构件生物的植物本身构件问的相互影响 B.同一种群的植物邻接个体间的相互影响 C.不同种群的植物问的相互影响 D.植物种群不同集群间的相互影响 18.下列哪一项是物种扩散成功与否的衡量标准(　　) A.传播 B.定居 c.竞争 D.消亡 19.与森林生态系统相比，草原生态系统(　　) A.结构简单 B.组成复杂 C.生物量高 D.以腐屑食物链占优势 20.氮循环中引起的环境问题有(　　) A.使土壤成分缺氮 B.偏施氮肥，造成养分失衡 C.气候变暖 D.水污染 二、填空题：21～40小题，每小题2分，共40分。 21.昼夜节律是由于地球的__________所造成的太阳高度角的变化，而使能量输入成为一种周期性变化。 22.生态学研究的内容包括个体、、生物群落、生态系统等。23.广义的共物包括原始合作、偏利共生和__________。 24.减少二氧化碳排放的途径主要有两条：改进能源结构和提高__________。 25.各种因子共同对生物产生影响，是生态因子__________规律。 26.一般来讲，土壤的质地可分为砂土、黏土和__________3大类。 27.能量金字塔是指一段时间内生态系统中各__________所同化的能量。 28.进人生态系统的能量，根据其来源途径不同，可分为太阳辐射能和__________两大类型。 29.可持续发展是指既满足当代人的需求，又不对__________满足其自身需求的能力构成危害的发展。 30.群落交错区是两个或多个群落或生态系统之间的__________。 31.在温暖季节里，有一种风带来热而干燥的空气，受这种风的影响后，植物体内的水分平衡受破坏。这种风称为__________。 32.食物链中的每个环节处于不同的营养层次，这些环节称为__________。 33.自然资源可分为自然恒定资源、__________和生物资源。 34.低温对生物的伤害分为冷害、__________和冻害三种。 35.生物与生物、生物与环境，相互适应，相互选择，共同进化的现象称为__________。 36.生物群落是生态系统的一个结构单元，它本身除具有一定的种类组成外，还具有一系列结构特点，包括形态结构、生态结构与__________。 37.对群落单元的划分及群落的宏观实体性问题长期以来有两个学派，即——和个体学派。 38.生态学的发展时期可分为萌芽时期、建立时期、__________和现代生态学时期。 39.按人类对环境的影响，环境分为原生环境和__________。 40.凡未受人类干扰或扶持，在一定空间和时间范围内，依靠生物和环境本身的自我调节能力来维持相对稳定的生态系统，是__________。 三、判断题：41～50小题，每小题2分，共20分。 41.相对于限制因子来说，改善主导因子获得的效益最大。(　　) 42.负相互作用是有害的。(　　) 43.某些植物在叶细胞中大量储存五碳糖、黏液等物质来降低冰点，增强抗寒能力。(　　) 44.向日葵、甜菜、高梁和棉花属耐酸性植物。(　　) 45.种群内成员间的竞争常导致均匀分布。(　　) 46.青藏高原的小麦产量高主要是受日照长度的影响。(　　) 47.蝗灾是由于蝗虫数量的季节消长引起的。(　　) 48.生物群落是植物、动物、微生物有序协调统一的群体。(　　) 49.在野外我们第一眼就可以区别出森林和草地，首先依据的是生活型。(　　) 50.为了避免病虫害的发生，我们应该彻底消灭害虫种群。(　　) 四、简答题：51～53小题，每小题10分，共30分。 51.简述风对生物的影响。 52.若按演替进程时间的长短划分，演替可分为哪几类? 53.简述物质循环的特点。 五、论述题：54小题，20分。 54.论述食物链与食物网是怎样构成的。 参考答案 一、1.C2.A3.C4.B5.B6.B7.A8.D9.A10.B 11.A12.C13.D14.C15.A16.D17.B18.B19.A20.C 二、21.自转和公转22.种群23.互利共生24.能源效率25.综合作用 26.壤土27.营养级28.辅助能29.后代人30.过渡区域 31.干燥风32.营养级33.矿产资源34.霜害35.协同进化 36.营养结构37.有机体学派38.巩固时期39.次生环境40.自然生态系统 三、41.×42.×43.√44.×45.√46.×47.×48.√49.√50.× 四、答案要点： 51.(1)风的输送作用; (2)风媒。植物可借助风为媒介进行传粉; (3)风对动物行为活动的影响，如动物的取食、迁移、分布; (4)风的破坏作用。 风力大小不同具有不同的生态意义，当风力大到一定程度时，将影响植物的生长和发育，使其产生机械伤害，如造成风折、风倒、风拔。 52.按演替进程时间的长短划分，演替可分为三类： (1)快速演替。在短时间内(几年或几十年)发生的演替; (2)长期演替。在较长时间内(如几十年或几百年)发生 的演替;(3)世纪演替。这种演替占有很长的地质时期。 53.(1)物质不灭，循环往复; (2)物质循环与能量流动不可分割，相辅相成;(3)物质循环的生物富集; (4)生态系统对物质循环有一定的调节能力;(5)各物质循环过程相互联系，不可分割。五、答案要点：54.食物链是指在生态系统中，生物之间通过吃与被吃关系联结起来的链索结构。 在生态系统中，各种生物之间取食与被取食的关系，往往不是单一的，营养级常常是错综复杂的。如，不仅家畜采食牧草，野鼠、野兔也吃牧草，即同一种植物被不同种的动物食用。同样，同一种动物也取食多种食物，如沙狐既吃野兔，又吃野鼠，还吃鸟类。此外，有些动物(如棕熊等)既吃植物，又吃动物。这样，一种消费者同时取食多种食物，而同一食物又可被多种消费者取食，于是形成生态系统内多条食物链之间的纵横交错、相互联结，从而构成网状结构，这就是所谓的"食物网"。